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Autor: Jorge Larrosa Bondia, Karen Christine Rechia y Caroline Jaques Cubas (editores)
Editorial: Miño & Dávila
Lenguaje: Español
ISBN13: 9788418095108
Reseña: Las nuevas formas de definir la función docente (esas que se derivan de la así llamada cultura del aprendizaje) están destruyendo el oficio de profesor. Con estas palabras se lanzó en Florianópolis en septiembre de 2018 una llamada a quienes quieren repensar la enseñanza. Este diálogo se continúa en los escritos del libro que aquí se presenta en el que los autores dedican tiempo y atención a las formas los gestos y las materialidades que componen su oficio común.Los textos que aquí se presentan responden a una llamada a un conjunto de actividades que tuvieron lugar en septiembre de 2018 en Florianópolis Brasil. La llamada decía lo siguiente: Las nuevas formas de definir la función docente (esas que se derivan de la así llamada cultura del aprendizaje) están destruyendo el oficio de profesor. Con el espantajo de la crítica al profesor tradicional el chantaje empresarial de la calidad y la innovación la redefinición neoliberal de las funciones de la escuela y la ayuda de un lenguaje anti-institucional y anti-autoritario digno de mejor causa ese oficio que Hannah Arendt relacionaba con la transmisión y la renovación del mundo común está siendo descualificado y arrasado y las personas que lo ejercen están siendo reconvertidas en mediadores coachers animadores de aula entrenadores en competencias gestores de emociones o facilitadores de aprendizajes al mismo tiempo que están siendo sometidas cada vez más al control y al reciclaje permanente a la precariedad laboral a la pérdida de su autoridad simbólica y de su autonomía profesional y lo que es peor a la disolución del sentido público (y por tanto independiente) de su trabajo.A partir de ahí y tomando como punto de partida los libros que componen la Trilogía del Oficio de Jorge Larrosa los autores de este libro dedican tiempo y atención a las formas los gestos y las materialidades que componen su oficio común.