Internacional
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Autor: SOUTO MARTA
Editorial: MIÑO Y DAVILA
Lenguaje:
ISBN: 9788496571563
Reseña: Hablar de una «didáctica de lo grupal» implica ciertamente que los enfoques sociológico psicológico psicoanalítico e institucional del grupo en general y del grupo escolar en particular se encaran con fines didácticos es decir desde la perspectiva de una pedagogía que se interesa por el «ser-en-el-grupo» en el sentido de una pedagogía de grupo. Si sólo de esto se tratara nos hallaríamos circunscriptos al marco de las aplicaciones clásicas de la psicología de los pequeños grupos a la pedagogía. Pero aquí no se trata de aplicación ya que -quizás paradojalmente- no se toma al grupo por un lado y a la didáctica por el otro sino a lo grupal a la grupalidad y esto cambia todo. Esta focalización sobre los trayectos por los que una clase va hacia lo grupal por medio de alianzas de oposiciones y aun por la formación de «anti-grupos» como otras tantas formas de resistencia a lo grupal llevó a Marta Souto a investigaciones de estilo clínico en los propios establecimientos escolares o de formación docente investigaciones en las que desplegó la panoplia habitual -entrevistas observaciones directas tests proyectivos etc.- en un marco epistemológico que aun sin ser innovador ha sido aplicado con un rigor que merece ser subrayado. El material así recogido y las interpretaciones dadas con erudición por Marta Souto se ubican en efecto en una perspectiva que calificaría de buen grado como dialéctica. Las teorías y modelos construidos sirven tanto para elaborar protocolos de observación como para brindar elementos de interpretación. Jean-Claude Filloux
