Internacional
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Autor: Julian Monaco / Alejandro Pisera
Editorial: Miño Y Davila
Lenguaje: Español
ISBN13: 9789509467989
Reseña: ¿Qué se dice hoy de la escuela? ¿Qué se le pide? ¿Qué diagnósticos se hacen sobre su vigencia? Cuando se habla de la escuela surgen una serie de lugares comunes a veces contradictorios: la escuela ya no puede los pibes ya no son lo que eran los docentes tampoco está desactualizada no responde a las necesidades de los chicos en suma... quedó en el pasado. Desde otras perspectivas se apela a un salto al futuro: cuando se produzca una reforma cuando se incorporen las nuevas tecnologías... funcionará bien. La escuela es una institución especial entre las instituciones. A ninguna se le requiere más y se la valora menos. Se le atribuyen responsabilidades cada vez más diversas y al mismo tiempo se la considera inútil.Este libro recobra el presente como un tiempo activo para la escuela. Como un tiempo de pensamiento y de acción. Sale de la trampa del pasado y del futuro: ni la escuela ya no sirve ni hay que esperar su evolución en un porvenir eternamente postergado. Desde muchos ámbitos se le exige a la escuela ponerse a la altura de los tiempos movilizando sus estructuras -lo que efectivamente es una necesidad-pero simultáneamente se espera que mantenga condiciones que ya no son posibles en ningún otro ámbito de la realidad histórico-social. Se trata también de ir más allá de esta paradoja.En este contexto los autores construyen e introducen en el campo educativo una voz distinta a la de los investigadores tradicionales los funcionarios y los comunicadores-formadores de opinión. En este libro aparece una voz poco frecuente en los debates sobre educación: la voz de los que están todos los días en la escuela los que la hacen. Es una voz que transmite experiencias realizadas no declaraciones deprincipios no discursos de lo que se supone que se debe hacer. Aquí es la escuela la que habla de la escuela el docente mismo en un doble rol de actor e investigador.
