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Autor: SHAGOURY HUBBARD R/POWER MILLER
Editorial: GEDISA
Lenguaje: 
ISBN: 847432730X
Reseña:  Aunque muchos docentes investigan en el aula lo hacen de una manera informal porque por ahora hay muy pocos criterios precisos para realizar esta labor. Sin embargo el lugar y la experiencia cotidiana de los docentes mismos son mucho más idóneos y eficaces para indagar que las condiciones de las que dispone cualquier investigador externo. Las autoras de esta obra enfocan la investigación en el aula desde un nuevo ángulo y establecen nuevos criterios de gran utilidad para cualquier docente. En relatos basados en experiencias personales dan cuenta de cómo empezaron a asumir el riesgo de investigar por su cuenta y muestran cómo se aprende a formular las buenas preguntas. Se explican diversas técnicas para recopilar datos y tomar apuntes se recomiendan los mejores diseños de la investigación en función de su finalidad se especifica el buen uso de la bibliografía y de otros recursos que pueden ayudar en el trabajo y finalmente se muestra cómo conviene redactar y presentar una investigación.