Internacional
Product Overview
Autor: CAPELARI, MIRIAN INES
Editorial: SB EDITORIAL
Lenguaje: Español
ISBN13: 9789871984619
Reseña: Como resultado de investigaciones teóricas y empíricas sustentadas en un enfoque sociocultural se presentan y analizan las diferentes configuraciones que adquiere la tutoría en la educación superior como respuesta a los siguientes interrogantes: el sentido de la existencia del tutor: ¿Por qué y para qué el tutor en la universidad? los problemas a los que busca responder y sus propósitos: ¿Cuáles son los motivos de la inserción de tutores en las instituciones? las características del rol y sus funciones: ¿Cuál es su rol? ¿Cuáles son sus modelos de intervención? los sujetos que pueden ejercer el rol: ¿Quiénes pueden ser tutores? y el tipo de formación requerida para el desempeño de nuevas funciones: ¿Qué formación se requiere para el ejercicio del rol tutorial?En este marco a partir de los desarrollos teóricos de Vigotsky y autores postvigotskianos se proponen categorías de análisis que permiten dar cuenta de las particulares configuraciones que adquiere el rol en el contexto socio-histórico de la universidad actual.Estos aportes teóricos y metodológicos que pueden ser de alto interés y relevancia para las instituciones educativas cuyos propósitos sean interrogar comprender y explicar las formas particulares de concebir y de llevar a cabo las prácticas de tutoría y para reflexionar críticamente sobre los modelos que favorecen mejores condiciones para el aprendizaje en la universidad.
